Sandra cuentera en Feria del Adulto Mayor, comuna de Limache

Queridos amigos de los cuentos.

Hace casi medio mes estuve en Limache, en el estadio que queda cerca del Hospital. Era la celebración del Día del Adulto Mayor, una fiesta, un encuentro, un pretexto para encontrarse con pares de otras comunas (Quillota, Limache, Olmué, etc.) que en total era unos 400 abuelitos y abuelitas…

Ahí conté cuentos. Y fue una experiencia maravillosa! Casi casi aguada por la lluvia que amenazaba con llegar esa mañana. El jueves 08 de noviembre me encontré con abuelos y abuelas, con una sonrisa en sus caras, con un evento creado especialmente para ellos.

A veces dicen “los abuelos son como los niños”, y, creo que de cierta manera tienen razón, pero no son tan iguales: los abuelos, los grandes, los ancianos tiene experiencia, una vida vivida y una historia más larga que la de los niños…. Y es que “el diablo sabe más por viejo que por diablo”…

Así, no puedo ocultar la felicidad que me produce trabajar con abuelos. Ellos iluminan los cuentos, ellos son un cuento vivo, o quizás, muchos cuentos…

Salud por nuestros grandes, por nuestras abuelas, por nuestros ancianos… ellos que, desvalorizados en el sistema capitalista, son fuente de sabiduría, de vida y son parte de este presente.

Si quieres ver las fotos, pincha acá:  http://www.flickr.com/photos/55717606@N06/sets/72157631963198838/

(obviamente conté con ellos -entre otras historias- "El Globo Azul" de la escritora argentina Julia Rossi)

Cuentos en el Valle del Aconcagua: Agosto 2012.

Esta es una nueva invitación:


2 funciones en Los Andes, en el Valle del Aconcagua. En un lugar lleno de magia y sabiduría Centro "Alma Tierra"...


El 03 de Agosto, nos encontramos con el espectáculo para adultos "El Sol, la Mujer, lo Profano... y lo que se ve desde arriba", que se compone de historias de diferentes épocas, de diferentes lugares del mundo, pero que tienen un lugar común: son historias cuyas protagonistas son mujeres, pero que fueron escritas en su totalidad por hombres.
Un espectáculo para hombres y mujeres, para acercarnos al equilibrio, para ser uno solo, como en el universo mismo....
(Viernes 03 de agosto, 20.30 horas)


Sábado 04 de Agosto estaremos presentando "Cuentos Descuentrolados" una selección de cuentos infantiles de la tradición y literatura universal, que llegan desde lo más diferentes espacios y tiempo a Los Andes, para que volemos juntos por nuevos mundos, nuevas posibilidades, nuevos aprendizajes.
(Sábado 04 de Agosto, 16.30 horas)


Los cuentos son llaves. No sabemos qué puertas abrirán, ni tampoco si lo harán pronto... lo que sí sabemos es que esa llave queda guardada para siempre, en el alma....


Más información, en terapianatural@gmail.com  - o conmigo!!!!


Les espero, un abrazo cariñoso, cuentero!
Sandra

El Cuentero, por Eduardo Galeano

Una vez ensilló y montó un tigre, creyendo que era burro, y otra vez se ató el pantalón con una serpiente viva —y vio que no era cinturón porque le faltaba la hebilla. Todos le creen cuando explica que ningún avión aterriza si no le echan unos granos de maíz en la pista o cuando cuenta la terrible matazón que hizo el ferrocarril el día que se enloqueció y en lugar de avanzar de frente se echó a correr a lo ancho.

—Jamasito miento —miente el Güilo Mentiras.

El Güilo, pescador de camarones en los estuarios de Escuinapa, es lenguaraz del rumbo. Pertenece a la espléndida estirpe latinoamericana de los cuenteros, magos de la charla de mostrador o fogón, siempre por hablado, jamás por escrito.

A los setenta años, le bailotean los ojos. Se ríe de la muerte, que una noche vino a buscarlo:

—Toc toc toc —golpeó la muerte. —Adelante —invitó el Güilo, zalamero, desde la cama—. Te estaba esperando. Pero cuando quiso bajarle los calzones, la muerte huyó despavorida.

Memoria del Fuego III: El siglo del viento

En el mes del Libro: Cuentería y Fomento Lector, algunas acotaciones finitas en un universo infinito….

Por Sandra Aravena Rosende

Algunos conmemoran. Otros celebran. Otros lo ignoran. Lo cierto es que Abril es un mes importante para quienes trabajamos con la palabra y con los cuentos: Es el Mes del Libro, que tiene su inauguración el día 02 de abril, conmemorando el nacimiento de Hans Christian Andersen. Tiene su climax el día 23: Día Internacional del Libro. Los cuenteros, Celebramos y Conmemoramos.

Hablar sobre este tema siempre es complicado. Porque son muchas variables las que se ponen en juego cuando hablamos del Fomento Lector en sí mismo, y cuando hablamos de la Cuentería por sí sola. O sea, si mezclamos dos asuntos con variadas condicionantes, estas pareciera ser que, por cuestiones que no manejo bien y que probablemente sea una especie de ecuación matemática, se potencian.

Entonces, intentaré trabajar algunos elementos básicos de esta relación tan poderosa. Lo primero es desgranar las habas de lo que significa “Fomento Lector” y luego dedicaré algunas reflexiones a cómo con la Cuentería se puede potenciar este proceso infinito. Mi intención es plantear algunos elementos reflexionados, aunque superficialmente, sino, este escrito resultaría demasiado extenso.

Hablar del fomento lector implica reconocer que es posible ver otros procesos paralelos, anteriores y posteriores: la relación con el lenguaje escrito, la relación con los objetos poseedores de lenguaje escrito (libros, revistas, comics, o cuestiones más cotidianas), el gusto por la lectura y el acto de leer, desarrollo de habilidades para la comprensión del lenguaje escrito, y finalmente la comprensión lectora.

Sobre estos puntos, es posible detenerse y desarrollarles, pero creo que existe elementos necesarios para ampliarlos a la mano. Por ello, quiero detenerme en los que me parece relevante para estas reflexiones.

Desde pequeños, los niños y niñas se ven sumergidos en un mundo de aprendizajes para reconocer lo que hay afuera, el mundo que los rodea. Los libros abren ese mundo, colaboran en ese reconocimiento. Es claro que en un país como el nuestro, los libros son cada vez menos asequibles por su alto valor monetario, pero además porque dentro de las políticas de difusión y promoción de la lectura son realmente precarias. Se deja esto para las instituciones educativas casi en su responsabilidad total. Por tanto, se merma así el acceso a libros: se dificulta por tanto la relación con el objeto que contiene el mundo en lenguaje escrito, con fantasía, con creación, creatividad, con aperturas de “nuevos mundos”. Esta cuestión es profunda, sin embargo ahora lo dejaremos acá, con lo ya señalado.

Con esa base social, existe un papel importante de quienes trabajamos con esto que se llama Fomento Lector. ¿Desde dónde se fomenta la lectura? Para mí existe un gran principio, obvio y lógico, pero necesario de recalcar: quienes motivamos a otros a leer debemos estar necesariamente motivados con la lectura, debe gustarnos, debe provocarnos para que nos permita provocar. Todo ello debe hacerse carne permanentemente en acciones. O sea, la praxis.

Me parece que el fomento al gusto por la lectura debe provocarse desde el placer y la diversión. Es un desafío generar instancias placenteras y divertidas, pero ideas hay muchísimas y en ello las CRA nos pueden dar cátedra.

Sin embargo, una de las bases cognitivas más importantes para lograr que la lectura guste y se comprenda tiene que ver con el círculo virtuoso entre la lectura – escritura – las formas – los sonidos.  Si pudiésemos imaginar un círculo con estos 4 elementos interrelacionados, ese es precisamente el “Círculo virtuoso” del que hablo.

Desde la Cuentería y la oralidad aportamos con algunos elementos fundamentales: los sonidos, el reconocimiento de la fonética, de los ruidos, de las onomatopeyas. Aportamos desde la relación directa entre la palabra - sonido y la imagen, que se vincula virtuosamente con la comprensión de los mensajes emitidos. Ello, desde el plano cognitivo.

Existen otros elementos en los que la Cuentería aporta en este proceso: la lectura es un acto íntimo, personal, que genera procesos internos (por más que ésta se haga colectivamente), que la Cuentería, en un espacio de reunión en torno a la palabra, la imagen y la comprensión se hace  colectivamente. El aprendizaje grupal es sinérgicamente superior al de la suma de las partes, y en ese sentido se genera una nueva posibilidad de reconocimiento – aprendizaje.  Y del mismo modo, la narración de cuentos permite, al ser un acto colectivo, que el aprendizaje del mundo externo tenga un correlato particular en el mundo interno de quienes escuchan cuentos.

Por otra parte, desde la estructura neurológica, la Cuentería también hace su aporte. Adecuar el sistema nervioso para las experiencias receptivas y comprensivas de información que son “leídas” permanentemente es una cuestión que se desarrolla probablemente desde que estamos en el útero de nuestras madres. Este sería el inicio del “descubrimiento” de nuestra inteligencia.

Con esa premisa, la posibilidad que desde la fantasía recorramos otros mundos, otras posibilidades de acción, otras actitudes, nuevos horizontes con la herramienta más infinita que tenemos: la imaginación, se abre al escuchar cuentos, porque se abre así mismo la curiosidad. Claro que esa curiosidad no sería solo una cuestión actitudinal, sino que respondería a las conexiones neuronales que genera el acto de la escucha, de la comprensión y de emulación provocada por la relación interno – externo.

Sin duda la declamación de poesía, la lectura animada y tantas otras estrategias tienen su propio valor. Sin embargo, la cadencia sonora que tiene el cuento en su raíz más primitiva y hasta estos tiempos, generan conexiones neuronales que no han sido evidenciadas en otras estrategias de fomento lector. De ahí también su importancia.

Claro está que la Cuentería en este caso está siendo reflexionada como un medio, una estrategia, una herramienta. Sin embargo, como arte mismo, es también un fin en si mismo. Otra riqueza propia de todas las artes, que le da un elemento más para ser considerada como medio.

Pongo esas ideas a la discusión. Son cuestiones que han venido forjándose en los últimos 4 años de trabajo en fomento lector, con niños hasta los 9 años. Hay un sinnúmero de elementos más y mayor profundidad en lo planteado, por ahora, espero que me cuenten.

Un abrazo cuentero.

Sandra.

Cuentos y Cuenteros, algunas aproximaciones dialécticas.

Es difícil comenzar a compartir esta experiencia. Porque es casi tan inexplicable como el camino que se escoge, que se asume, desde el amor comprometido.

En muchas ocasiones, en instancias formativas de cuentería, comento sobre esta extraña costumbre que tienen los cuentos de comunicarse con quienes los contamos. A veces en la ducha, en la micro, caminando por las calles tantas veces recorridas, justo antes de quedarnos dormidos, cuando despertamos y nos damos unos minutos entre las tapas… justo ahí nos hablan, se comunican, reclaman, piden, negocian… ¿quiénes? Los cuentos, sus personajes, las acciones, los paisajes, las formas, los olores, los sabores, colores…

De alguna forma, nos vamos acomodando a estos diálogos y los extrañamos cuando pasa un tiempo sin que se “aparezcan”. Será un fenómeno de la imaginación, o de la relación de imagen y emociones que establecemos con los cuentos, o tal vez será el camino o “vida propia” que tiene finalmente el cuento. Lo cierto es que ya sabemos que en algún momento de ese caminar libre que tienen los cuentos, vendrá alguna brisa (o huracán) que nos inspirará a mirarle, verle, preguntarle por los sentidos y devenires.

Así es. Cuando lo he comentado en los talleres, luego de contar la experiencia (o antes, como para ponerse el parche antes de la herida) digo que es algo un poco extraño, hasta esquizofrénico, pero real, totalmente real. Pido que haya la menor resistencia posible, porque es en ese diálogo que se fortalece la relación cuento-cuentero, que permite que quienes contamos seamos el medio para que el cuento contado – imaginado fluya entre quien escucha y las palabras ambulantes.

Sin embargo, digo esto porque lo he vivido. Quiero decir, que podemos comprender la importancia de esta comunicación una vez que vemos cómo los cuentos crecen y van adentrándose en sus propios universos, potenciándose.

Desde mi experiencia, los caminos propios que van recorriendo los cuentos cambió la personalidad de un cuento, la edad de otro, la ropa de varios de ellos,  y qué decir de los cambios que han ido viviendo los personajes dentro de las historias… ello, sin duda, refleja a su vez los diferentes momentos, condiciones, posibilidades que como narradora y mujer he ido recorriendo.

Esa es la hermosa dialéctica en el inacabable proceso creativo: el cuento con su camino y el narrador/a con el suyo. Que confluyen, fluyen, se obstruyen, se aman, se desencuentran… dos caminos paralelos que tienen sus puntos de convergencia, que no es pura en ningún caso, sino que requiere de un trabajo permamente, por eso es “inacabable” el proceso de creación.

Ahí, fundamentalmente, creo que se instala la riqueza de la relación en imagen y emociones que sucede entre el cuento y el narrador/a. Al mismo tiempo, se instala la necesidad profundizar el conocimiento propio, porque es desde ahí que se funda esta hermosa relación. Esa es la dialéctica.

En fin, estas reflexiones se escriben para ser debatidas y desarmadas. Y aunque esperaba escribir sobre otro acontecimiento, las manos y las letras se fueron por acá… la otra historia, prontamente la compartiré.

Abrazos cuenteros.

Sandra.